Points faibles :
- la classe d’apprentissage » Bâtiment-Electricité » n’a pas tenu ses promesses : effectif 4-5 élèves, pas d’entreprise pour une formation par alternance, pas encore de diplôme reconnu, la liaison Internet n’est pas installée.
- les paysans n’ont pas du tout participé aux essais culturaux proposés et réalisés dans les chantiers 4 et 5. Ils n’ont vu là qu’un apport de main d’œuvre gratuite, comme dans le cas des apprentis en 2000.
- les associations locales existantes à Imlil ne s’impliquent pas de manière efficace et durable dans des actions qu’elles ont pourtant souhaitées.
Points forts :
- Voyant l’intérêt très vif porté par les enfants aux actions d’éveil et d’apprentissage mais les conditions de travail difficiles dans un local en sous-sol, le Gouverneur a décidé la construction d’une école neuve de 6 classes et sa réalisation en un temps record avec une qualité architecturale remarquable.
- La classe d’apprentissage féminine (projet n° 2) se poursuit sous l’impulsion des institutrices Meyriem et Soumia qui se sont perfectionnées et forment bénévolement pendant leur temps libre à raison de 3 séances de 2 heures par quinzaine, 50 filles et femmes de 7 ans à 70 ans. Elles enseignent les matières suivantes :
Exposition d’ouvrages réalisés par l’atelier - couture, tricot, broderie
- bases de calcul (nécessaires pour le tricot et tissage…)
- alphabétisation (nécessaire pour la compréhension des cours et modes opératoires…)
Pôle d’accueil
La construction nouvelle a libéré d’anciens locaux. La DPEN (Délégation Provinciale de l’Education Nationale) et MCA (Marcher, Connaître, Agir) ont établi un accord de partenariat, contresigné par Monsieur le Gouverneur :
- la DPEN met à disposition de MCA 3 salles désaffectées d’environ 70 m2 avec l’eau et l’électricité à la charge de la DPEN ;
- MCA prend en charge les travaux d’électricité, sanitaire, menuiserie, peinture et aménage un appartement comprenant séjour, coin cuisine, 2 chambres, douche, WC (aménagement par Gaëlle Pion et une amie)
Ce pôle d’accueil est destiné à des intervenants sous contrat de l’Education Nationale pour une durée limitée et pour mettre en place des projets liés au « développement intégré ».
Ces intervenants seront :
- soit des élèves-ingénieurs agronomes en stage (6 mois ou 1 an) ;
- soit des membres de MCA compétents pour des missions spécifiques.
Salle Informatique
MCA a amené dans les bagages de ses randonneurs, en août 2003 :
- 15 ordinateurs
- 1 hub pour la mise en réseau
- 4 imprimantes qui ont été donnés à la DPEN
Parmi les 15 ordinateurs, 8 sont installés à l’école d’Imlil dans une ancienne salle de classe aménagée par l’association Targa Imoula. Le gouverneur a demandé que les 7 autres soient distribués à d’autres associations de la province.
La Province du Haouz a fourni les pupitres et des cours de vulgarisation sont déjà dispensés aux grands élèves par Mustapha.
Début décembre, Alexandre a commencé la formation de formateurs à raison de 2 fois 2 heures par semaine sur l’utilisation pratique de ces ordinateurs et la pédagogie adaptée.