Asma Bint Abi Bakr

  • 2014

Intervention réalisée le lundi 10 novembre 2014.

L’équipe de M.C.A. a été accueillie chaleureusement par le Directeur, Monsieur Ali Jedoud qui nous a servi ce traducteur, par Monsieur Mohamed Douadi, Président et responsable du Club Environnement et par Monsieur Mustapha El Ghazi, Enseignant et Président de l’Association Génération pour Chantiers Internationaux. Monsieur Driss Slimani est Président des Parents d’Elèves.

Nous avons dispensé des cours théoriques sur la construction et l’entretien d’un potager scolaire avec les élèves motivés du Club Environnement et avons réalisé une parcelle de potager avec installation de l’arrosage économique au goutte-à-goutte.

Le potager sera entretenu régulièrement par les élèves et les responsables.

L’arrosage sera assuré en juillet et en août.

Un problème de pompage va apparaître car le débit de l’eau est insuffisant pour arroser le potager et remplir la réserve située en hauteur.

Le problème de sécurité électrique de la pompe est à résoudre en urgence.

Alkods

  • 2014

Intervention réalisée le mardi 11 novembre 2014.

Le projet de cette école est de récupérer les eaux usées des 4 fontaines et de s’en servir pour l’irrigation des plantations.

Nous avons proposé un schéma de principe afin que l’Association des Parents d’Elèves et la Commune puisse réaliser ce projet.

Cours théoriques :

Nous avons fait un cours théorique à 2 groupes de 25 élèves sur la réalisation d’un jardin potager.

Merci aux professeurs-traductrices très motivées et efficaces.

Cours pratiques :

Une parcelle de terrain a été aménagée en jardin  potager avec semis des graines et arrosage économique au goutte-à-goutte par les élèves.

Ce jardin devra être suivi et entretenu.

L’arrosage devra être assuré pendant les vacances scolaires.

Tamdouzgaze

  • 2014

Ecole Aït Daoud à Tamdouzgaze, au Sud de Tazenakht au bout d’une trentaine de km de piste.

Ecole active, bien entretenue par l’équipe pédagogique et l’Association des Parents d’Elèves.

A la rentrée 201, implantation d’une safranière pour faire un peu de ressources pour l’école et l’Association des Parents d’Elèves.

M.C.A. opère avec l’Association des Parents le réseau de goutte-à-goutte sur la safranière.

Réalisation complète su réseau d’irrigation des arbres autour de l’école.

Partenaires :

Association des Parents et Amis de l’Ecole : Monsieur Zahiri.
Enseignant : Monsieur Aoutserne

Tarmight-Tajda

  • 2014

Cette école, bâtie en pisé par la banque BMCE a gagné son label Eco-Ecole et continue son action environnementale.

Après les plantations arbustives, d’une roseraie, de gazon en Kikuyu-Grass.

Un potager a été réalisé avec les principaux légumes.

Plusieurs planches de safran ont été installées.

Le chantier de cet automne a consisté à terminer :

  • L’irrigation des safrans au goutte-à-goutte,
  • La récupération des eaux de lavabos et leur réutilisation sur le réseau du potager.

Partenaires :

Directeur : Monsieur Abdelatif Nassar.

(Bernard)

Du 10 au 14 Novembre 2014 – soutien scolaire

ANIMATION  EN  FRANCAIS

AGOUIM  et  IGRHEM N’OUGDAL

DATES :

Lundi 10 et Mardi 11 novembre 2014 : Collège d’Agouim
Mercredi 13 et Jeudi 14 novembre 2014 : Ecole Communautaire d’Igrhem N’ougdal.

INTERVENANTS :

Maguy DAMBRIN et Annie HUBLART

OBJECTF :

Notre objectif était de mettre les élèves en situation d’observation, d’écoute et de dialogue, pour les aider à vaincre leur appréhension à s’exprimer en français.

R.E.P. : Regarder, Ecouter, Parler.

DEROULEMENT :

Nous avons accueilli des groupes d’environ 15 élèves :

A Agouim : 170 élèves (de 9 à 17 ans) en 10 groupes, répartis sur 4 demi-journées.

A Ighrem N’ougdal : 94 élèves (de 10 à 14 ans) en 6 groupes sur 3 demi-journées.

Pour appuyer notre pédagogie, nous avons utilisé le DATACHA afin qu’ils puissent visualiser et bien mémoriser ce qu’ils entendaient.

Dans un premier temps, nous avons invité les élèves à se présenter chacun à leur tour (prénom, âge, pays, langue etc.)

Nous leur avons demandé de rechercher les verbes dans les phrases utilisées.

Puis nous avons travaillé sur les notions de temps, en utilisant des exemples concrets (photos à différents âges de la vie : bébé, jeune et personne âgée).

Ceci leur a permis de conjuguer les verbes ÊTRE, AVOIR et PARLER au présent, passé (imparfait) et futur (simple).

Nous avons adapté notre démarche aux différents niveaux des élèves ; à l’Ecole Communautaire nous n’avons conjugué que le présent, les autres temps étant en cours d’apprentissage. Par contre Nouamane, l’enseignant d’Ighrem, nous a demandé d’utiliser un verbe du 2ème groupe. Nous avons donc ajouté le verbe FINIR pour le conjuguer au présent.

Nous avons aidé les jeunes qui avaient des difficultés à prononcer correctement certains mots ou certaines lettres (douze, onze, garçon, il, X, J).

Chanter étant un moyen d’expression idéal pour s’exprimer dans une autre langue, nous avons terminé les séances par plusieurs chants simples et mimés (Alphabet scout, Si tu as la joie au cœur, ou quelques petites comptines simples). Nous avons même osé chanter à deux voix et le résultat était assez agréable.

Nous avons constaté, avec joie, que TOUS les jeunes, quelle que soit leur difficulté, se sont exprimés et ont chanté avec beaucoup de plaisir.

Nous avons apprécié l’aide, la coopération et les échanges que les équipes de direction, les professeurs et les instituteurs nous ont apportés.

Annie HUBLART                                   Maguy DAMBRIN

Du 6 au 21 Novembre 2014

ONT  PARTICIPE  A  CETTE  MISSION :

Annie Hublart, Maguy Dambrin, Claire Delachaussée, Léonce Vilbert, Bernard Salvignol, Jean-Pierre Leboucher, Lucien Crevel, François Dambrin, Hugues Delachaussée.

PLUSIEURS  MISSIONS  ONT  ETE  REALISEES :

  1. Animation en Français :

Par Maguy et Annie au Collège d’Agouim et à l’Ecole Communautaire d’Ighrem N’Ougdal (voir CR en annexe).

Cette « animation » a beaucoup intéressé les élèves et les enseignants et elle sera prolongée en 2015.

  1. Réalisation de potagers scolaires dans les écoles primaires :

Ecole Communautaire d’Ighrem N’ougdal

Asma Bint Abi Bakr de Ouarzazatze     à Ouarzazate
Alkods                                                     à Ouarzazate
Alkhanssa                                               à Ouarzazate
Achourouk (sourds et muets)                 à Ouarzazate
El Fourat (cours théoriques)                   à Ouarzazate
Tamassinte                                             à Ouarzazate

Chaque école fait l’objet d’un CR séparé destiné à la Délégation à l’Education Nationale et à l’Ecole (en annexe).

  1. Stage de Claire Delachaussée – Elève Ingénieur d’AGRO PARITECH :

Claire Delachaussée s’est très bien intégrée à Ouarzazate et son installation s’est très bien déroulée.

Son travail à l’ORMVA (Office Régional de Mise en Valeur Agricole, Maître de Stage) lui plaît et l’aide de sa collègue Ingénieur lui permet d’apprendre beaucoup de choses utiles et d’être efficace.

Nous avons pris, avec Claire, des contacts très importants et utiles avec la Province de Ouarzazate et avec la Direction des Eaux et Forêts pour qu’elle participe activement au développement et à l’entretien de la Ceinture Verte de Ouarzazate dont 400 ha sont déjà réalisés et 200 ha sont arrosés grâce à la récupération des eaux d’épuration.

Le travail de Claire consistera à réaliser un « itinéraire technique et scientifique pour l’entretien, le suivi et les expérimentations nécessaires ».

Un des objectifs sera également de participer, avec la Délégation à l’Education Nationale et les Eaux et Forêts, à l’organisation de la Journée Mondiale de la Terre et/ou à la Journée de l’Arbre qui doit avoir lieu en mars 2015.

L’idée est de faire participer les élèves des Clubs Environnement et les Professeurs de S.V.T., avec M.C.A., à la plantation d’arbres, sur la Ceinture Verte.

Claire aura également pour mission de mettre à jour le Site Internet de M.C.A. et de revoir les « PowerPoints » pour les moderniser.

  1. Mission de Bernard Salvignol dans les autres provinces :

Voir son compte rendu séparé en annexe.

  1. Préparation de la mission de mars 2015 :

Sur la proposition de la Délégation à l’Education Nationale et de Mohamed Belraam en particulier, nous avons rencontré les responsables de la Commune de Ouisselssate et le Directeur de l’Ecole Communautaire située dans le Douar de Timjichte.

Cette formation aura lieu du Dimanche 22 au Dimanche 29 mars 2015.

Les élèves seront hébergés à l’hôtel.

Ils seront chargés de réaliser avec les élèves marocains  des plantations de conifères et de fruitiers et de réaliser des jardins potagers scolaires avec arrosage au goutte-à-goutte.

Cette action se fera en partenariat avec la Délégation à l’Education Nationale et la Direction des Eaux et Forêts de la Province de Ouarzazate.

Les élèves et les professeurs Français participeront également à un atelier de sensibilisation, avec les professeurs et les élèves Marocains, pour le partage des expériences, en vue de l’obtention du Label Eco-Ecole.

  1. Les « CLIS » ou « Classes d’Intégration » pour élèves handicapés :

Catherine Pajot, Cathy Peroud et Dominique Eugène sont membres de M.C.A. et font partie de l’Association « La Sentinelle Citoyenne ». M.C.A. a mis cette association en relation avec la Délégation à l’Education Nationale de Ouarzazate en 2013.

Cette association a fait en 2013 une étude et une évaluation des besoins des classes d’intégration.

Un inspecteur de la D.E.N. (Hassan) a été mis à leur disposition pour mettre au point une deuxième phase consistant à définir l’ordre des priorités, les besoins logistiques, les modes d’intervention et une convention entre la D.E.N. et la Sentinelle Citoyenne.

Les résultats sont très positifs et cette action sera reconduite en 2015.

Une demande de fabrication de « kaplas » (buchettes pour jeux de construction et d’assemblage en bois léger) a été faite à l’atelier-bois du Centre d’Achourouk et à l’école de menuiserie d’Agouim. La même demande sera faite à l’atelier-bois du Centre d’Amnougar.

  1. Suivi des écoles réalisées antérieurement par M.C.A. :

Nous avons visité les écoles suivantes :

  • Collège d’Agouim,
  • Ecole Communautaire d’Ighrem N’Ougdal,
  • Ecole de Tourjdal,
  • Ecole Srop,
  • Ecole Tiouine,
  • Ecole Kadi Ayad,
  • Ecole d’Ouled Merzoug
  • Ecole Tagadirte. …/…

Nos remarques et suggestions sont en annexe et sont transmises à la D.E.N. et à chaque Etablissement.

  1. Les aléas des voyages :
  • La veille du retour, notre voiture de location a pris feu vers 2 h.15 du matin, sans doute à cause d’un court-circuit. Malheureusement l’ordinateur, l’appareil photo, le disque dur externe avec toutes les photos de Jean-Pierre (famille et Maroc… !) sont partis en fumée.
  • Le retour a failli être compromis à cause des pluies diluviennes survenues dans la Province de Ouarzazate… Nous sommes passés de justesse mais Bernard a été bloqué plusieurs jours dans le Sud !
  1. Prévision des missions 2015 :

Les contacts ont été pris avec les Etablissements Scolaires grâce à Monsieur Mohamed Belraam, ainsi que les hôtels ou lieux d’hébergement possibles.

  1. Mission avec le Lycée Horticole de Ribécourt (Oise) du Dimanche 22 au Dimanche 29 mars 2015 :

Cette mission aura lieu près de Tazenakht, dans la Commune de Ouisselssate, Douar de Timjichte. Le But est la plantation de conifères et d’arbres dans l’enceinte de l’Ecole Communautaire et l’installation de parcelles de potager scolaire. Les élèves de Ribécourt devront apprendre aux élèves Marocains à planter, semer et installer l’arrosage économique au goutte-à-goutte.

Des visites techniques sont prévues.

  1. Mission avec le Lycée Agricole d’Amiens Le Paraclet du Dimanche 19 au Dimanche 26 avril 2015 

Cette mission aura lieu en partenariat avec le « Tissus Associatif » de la Commune Rurale d’Imminoulaoune, Douar Tazouda (pays du dinosaure) pendant 2 jours et des visites techniques sont prévues.

MERCI :

Un grand merci à tous ceux qui nous ont aidé pour cette mission : la Délégation à l’Education Nationale, notamment Monsieur Louihi qui nous a aidé pour l’hébergement ( nous réglerons nos dettes en mars prochain), Monsieur Mohamed Belraam qui nous a facilité les contacts avec les Etablissements Scolaires.

Merci également à la Province de Ouarzazate et en particulier à Monsieur Naïmi, Secrétaire Général.

Merci à Monsieur Youssef Hamoussaki, Directeur des Eaux et Forêts.

Merci à tous.

Toubkal

Lycée Toubkal, à Tahnaout

  • 2013

Interlocuteurs

Directeur : SDASSI Abdelkrim

Enseignant histoire-géo, responsable Club Environnement  Kamal BATIS

Situation

Lycée de construction récente, au vaste territoire ( 3 ha environ), ayant peu connu des opérations environnementales conséquentes

La nouvelle direction installée à la rentrée 2013, conduite par un ancien professeur de SVT se révèle très sensible à cet aspect de la vie de l’établissement

Un professeur de géographie ( K Batis ) anime le club environnement qui a déjà commencé à nettoyer et débroussailler quelques sites dans l’établissement

Orientation retenue

  • Vu le terrain d’assiette de l’établissement, l’amélioration de l’environnement s’étalera sur plusieurs années
  • Pour la 1 ère tranche de mars 2014 on mettra en valeur les plantations existantes de la cour d’honneur et on complétera l’espace planté autour du kiosque
  • La seconde tranche aura lieu en novembre et sera précisée à la fin de la première

(Bernard)

Anzarane

Lycée Bir Anzarane, à Tahnaout

  • 2013

(BIR ANZARANE : Bataille du 12/09/1979 ayant opposé 3000 hommes du Polisario à une garnison marocaine victorieuse de 300 hommes).

Chantier :

Exposé sur les jardins aromatiques et médicinaux.

Réalisation du goutte-à-goutte par goutteurs intégrés sur un premier jardin de 150 m² planté. Matériels pour le réseau du jardin jumeau également planté. Réseau de goutte-à-goutte (200 ml) sur les oliviers avec goutteurs en dérivation (50 U.).

Partenaires :

Directeur : Abdelaziz NACIRI. Successeur ?

Kalid MEBARKI

(Bernard)

Aoulouz

  • 2013

Perspectives :

Les intempéries (pluie et neige) ont empêché de se rendre sur place et donc d’étudier le chantier de ce collège dirigé par Mohamed IDABOU (ancien Cadre du Collège d’AGOUIM et ancien Directeur du Collège de TELOUET). Le Directeur et le Club Environnement se charge de nous faire parvenir leur plan d’aménagement.

Partenaires :

Mohamed IDABOU

Surveillant Général ?

(Bernard)

Ibn Zohr (Inezgane)

  • 2013

Interlocuteurs2013 Inzgane paint

Directeur : Lahoassine IMESDANE

Président Association des parents : Omar El ANOUARY

Situation

1 er programme de plantations réalisées en 2012.

Irrigation à partir d’un puits qui avait servi les premières années du collège à l’alimentation en eau.

Opération retenue

Extension du programme plantations-irrigation en 2014 sous l’égide

  • du club environnement du collège
  • de l’Association des parents d’élèves
  • des Eaux et Forêts d’Inzgane

MCA participera à cette extension vu le bon suivi de la première tranche.

(Bernard)